Llegando a la recta final...

Parece que fue ayer cuando comenzamos a conocernos y a trabajar en la materia NTICx. Les dije que el año se pasa muy rápido…y así fue, estamos llegando al final de este ciclo lectivo.

Como las empresas al terminar un año de trabajo realizan el balance de cierre de sus actividades y analizan sus resultados. Nosotros también lo haremos…

La propuesta se las cuento en clase, la consigna es traer la carpeta completa.

Mientras tanto les dejo estas imágenes con movimiento o cinemagraphs, son increíbles:

Imágenes 1

Imágenes 2

Netiquette: normas en la red

Netiquette (o netiqueta en su versión castellana) es una palabra derivada del francés étiquette y del inglés net (red) y vendría a designar el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de un usuario en un grupo de noticias, una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. Al igual que en la vida cotidiana, no conocerla no exime de responsabilidades

Las normas de netiqueta se pueden comparar con las normas de urbanidad de los internautas, serían las normas que hay que cuidar para tener un comportamiento educado en la Red.

El objetivo de las reglas de netiqueta es proporcionar un entorno agradable para todos, en el que se pueda conversar y hacer amigos sin molestar al resto de los usuarios. Por ello conviene seguir una serie de normas básicas.

En Internet existen distintos espacios y formas de comunicación, no es lo mismo una comunicación vía chat que una comunicación vía correo electrónico, por lo que cada servicio tiene sus propias reglas del juego, que es necesario conocer para mantener buenas relaciones con los demás usuarios.

El comportamiento es un espejo en el que cada
uno muestra su imagen.
Goethe

Actividad:

Crear una entrada en el Blog del grupo:

Título: Normas de comportamiento en la Red

Etiquetas: netiqueta

Buscar información sobre las Reglas de Comportamiento en Internet.

Sobresaltar la “Regla de Oro”

Realizar un aporte personal sobre lo investigado.

Insertar una imagen.

Insertar un enlace a una página web con información sobre el tema.

Criterios de evaluación:

Redacción personal acorde al nivel. Ortografía.

Diseño y estética de la entrada

Medios Colaborativos Sociales

¿Qué es un blog?

Blog, weblog, bitácora… sin duda una palabra de moda, uno de esos términos que de la noche a la mañana hemos comenzado a ver repetido en todas partes. Aunque aparecieron a finales de los años 90 y podemos considerar el 2004 como su año de explosión en la internet anglosajona, no ha sido hasta los últimos meses del 2005 cuando el fenómeno ha eclosionado definitivamente en el mundo hispanohablante.

Pero ¿qué es exactamente un blog? ¿Qué lo distingue de cualquier otro tipo de sitio web?

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).

Actividad:

Formar grupos de 2 o 3 alumnos.

Crear un BLOG en http://www.blogger.com/.

Para ello ver el siguiente video (puedes elegir otro tutorial)
Pasos para crear un blog

Una vez que su blog haya sido creado, comenzaremos a trabajar en él.

¡Manos a la obra!

Publicidad

La publicidad es “esencialmente una actividad de comunicación, que forma parte del proceso y del sistema de comunicación y que apunta a promover la venta de un artículo, producto o servicio; a fomentar una idea o a lograr cualquier otro efecto que desee conseguir el anunciante” (UNESCO, 1978).

La evolución de la actividad económica y los visos del espíritu capitalista fueron dos condiciones más que propicias para desarrollar la publicidad.

Las marcas se han utilizado desde hace mucho tiempo atrás para designar la propiedad u origen de objetos, animales o hasta de personas.

Las marcas comerciales y los logotipos son algo más que simples palabras o imágenes:

·    Identifican un producto, un servicio o una organización.

·    Lo diferencian de otros.

·    Comunican información acerca del origen, el valor, la calidad.

·    Añaden valor; al menos en la mayor parte de los casos.

·    Representan, potencialmente, haberes valiosos.

·    Constituyen propiedades legales importantes.

Un logo es la representación gráfica de una compañía; un diseño que en el que se encarna la esencia de una organización y que permite reconocerla fácilmente.

Un logo se divide en tres tipos: Logotipo, Isotipo e Isologo.

Actividad 1

Buscar información y responder. Armar las respuestas en un documento de Word y enviarlo al e-mail del curso.

1.     Concepto de Publicidad.

2.     ¿Qué es Marketing?

3.     ¿En qué consisten las 4P´s del Marketing Mix?

4.     Publicidad y Propaganda es lo mismo?

5.     Contar brevemente la historia de los logos y las marcas.

6.     ¿Qué es logotipo, isotipo e isologo? Buscar ejemplos de cada uno.

7.     ¿Qué es Brandslogan?

 

Un logo representa a la marca de una manera única y específica para que quien lo vea pueda identificar de qué o de quién se trata y eliminar confusiones con otras marcas.

 Su función es hacer recordar al público esa marca con mayor facilidad y asociarla al  producto o a la organización a la que pertenecen.

¿Sabías qué son los test de legibilidad formal? Se trata de pruebas de reconocimiento que se realizan para comprobar la efectividad del logo.

Actividad 2:

Identificación de marcas por fragmentación

Buscar 3 logos.

Mostrar sólo un fragmento de cada uno, que permita identificar las marcas.

Piensa qué elementos (color, forma, texto, etc.) son los que te permiten reconocer las marcas y por qué.

Armar la actividad usando Power Point.

Compartir con los demás.

Imagen Visual

Concepto de imagen:

El ser humano necesita exteriorizar sus pensamientos, ideas, sentimientos y emociones. Emplea para ello diferentes lenguajes basados en gestos, palabras, sonidos, imágenes, etc. El lenguaje visual es el más universal de todos, permite cierto grado de relación  y  comunicación, independientemente del idioma y  la cultura.

La imagen es la apariencia visible de las cosas. Del término latín imago: representación, retrato o estatua.

La imagen es el elemento fundamental del Lenguaje Visual y como en todo  lenguaje, el objetivo es la comunicación.

Sitios de imágenes libres

·         **Banco de imágenes y sonidos del CNICE** (Ministerio de Educación y Ciencia)

·         **Buscador Creative Commons**. Permite encontrar obras libres de derechos en formato web, imágenes, vídeos, música y multimedia.

·         **FlickCC**. Para encontrar imágenes con licencia Creative Commons en Flickr.

·         **Pixalia.net**. Un sitio para compartir, ver y descargar imágenes libres de calidad

·          **Pixel Perfect Digital**.

·         **Where to find free images** de Robin Good. Una amplia recopilación.

·         **Imágenes libres** en Juglar.

Denotación y connotación de imágenes

La denotación es lo que literalmente nos muestra la imagen, su primer nivel de lectura, lo que percibimos de manera inmediata y objetiva, y es igual para cualquier espectador. La connotación es el nivel subjetivo de lectura de la imagen, diferente para cada espectador, dependiendo de factores como su nivel cultural, su experiencia visual o la cultura a la cual pertenece. Resumiendo, lo que vemos y los significados posibles de lo que vemos.

Actividad 1:

Observa las imágenes del siguiente link y escribe el significado denotativo y connotativo de cada una.

Imágenes

La imagen representa con mayor o menor parecido la realidad. Una fotografía representa la cara de una persona de manera más fiel que una caricatura. Tienen diferente grado de parecido. Al mayor o menor grado de parecido de una imagen con la realidad que representa, se le denomina GRADO DE ICONICIDAD.

Actividad 2:

Buscar 6 imágenes sobre un tema y ordenarlas de mayor a menor grado de iconicidad utilizando Power Point.

Ejemplo

Para divertirnos:

La visión: ¿Se equivoca? Hay ciertos engaños que suceden en nuestra conciencia y producen errores en la visión, que son también conocidos como ilusiones ópticas, conócelas siguiendo este enlace: http://www.psicoactiva.com/ilusion.htm

Manejo de la Información

“Infoxicación” ¿qué es?

Celulares inteligentes, redes sociales, mails revisados a cada minuto, páginas web, alertas de blogs, datos y noticias que se renuevan constantemente: de la saturación informativa al síndrome de la ansiedad del mail, algunos estudios indican que vivimos en tiempos "infoxicados", dueños de un caudal de información como nunca hubo en la historia, pero carentes del tiempo necesario para procesarla.  

Hace unos diez años, Alfons Cornella creó el término "infoxicación" para referirse a la fascinación por la información excesiva -y a menudo inútil-, y a los efectos de su prescindencia.

"Infoxicación" por Alfons Cornella

En su momento tuve el atrevimiento de definir un neologismo que ha tenido cierto éxito: infoxicación. La palabra definía el exceso informacional, de intoxicación informacional, en la que tienes más información de la que humanamente puedes procesar y, como consecuencia, surge la ansiedad (técnicamente information fatigue syndrome). En inglés el término es information overload (sobrecarga informacional). Pues bien, la infoxicación es un problema de nuestra sociedad y, por tanto, también una gran fuente de oportunidades. Cuando definí el término, Google no existía. El spam era, quizás, una predicción de algún visionario al que nadie hizo caso. La situación es hoy peor de lo que podíamos imaginar.

El problema de la infoxicación no es nuevo en el mundo en el que vivimos desde que Internet se generalizó. Es algo que simplemente ha ido creciendo y en el futuro aumentará. Este es el verdadero problema de la infoxicación, que cada vez se agudiza más, dado que cada vez es más fácil la divulgación de contenidos y la creación de estos, resulta que cada día es más difícil mantenerse al día, por el volumen y la velocidad de circulación de la nueva información.

Si te interesa puedes leer: Diario La Nación

Trabajo Práctico N°2

INTERNET

Hay unos seis millones de ordenadores que utilizan Internet en todo el mundo. Es una combinación de hardware (ordenadores interconectados por vía telefónica o digital) y software (protocolos y lenguajes que hacen que todo funcione). Es una infraestructura de redes a escala mundial, grandes redes principales, y redes más pequeñas que se conectan con ellas.

Para saber más... buscarán información y responderán el siguiente cuestionario:

1.    ¿Cómo nació INTERNET?

2.    Armar una tabla que contenga características y diferencias de: INTERNET, INTRANET y EXTRANET.

3.    ¿Cuál es el equipamiento mínimo requerido para conectarnos a INTERNET?

4.    ¿Qué es TCP/IP?

5.    ¿Qué es un sitio WEB? ¿Y un portal WEB?

6.    ¿Qué es una URL? ¿Cómo es la estructura de una dirección electrónica?

7.    ¿Qué es un navegador? ¿Cuáles son los más conocidos?

8.    ¿Qué son los buscadores?

9.    Además de la WWW ¿qué otros servicios ofrece INTERNET? Ampliar la información de cada uno.

10. Indique el concepto de HIPERMEDIA e HIPERTEXTO.

Consignas para realizar el TP

Formar grupos de 3 ó 4 alumnos.

Redactar las respuestas debajo de cada pregunta, en un documento de Word con las siguientes características:

°       Todo el documento debe estar en fuente Arial tamaño 12. Extensión 3 páginas.

°       Agregar como título: “INTERNET, RED DE REDES”, utilizando un WORDART.

°       Las respuestas deben tener alineación justificada, sangría especial de primera línea y espaciado posterior de 6 puntos.

°       Para la respuesta de la pregunta 2, insertar una TABLA de 3 columnas y 2 filas:

Internet	Intranet	Extranet

°       La respuesta de la pregunta 9 se debe separar en 2 columnas con una pequeña imagen entre las columnas con ajuste cuadrado.

°       Insertar un encabezado que diga "NTICx”, alineado a la izquierda con borde personalizado inferior.

°       Insertar un pie de página con los nombres de cada uno con alineación centrada. Aplicarle un borde personalizado superior.

°       Incluir las fuentes de información consultadas.

°       Presentar impreso

Fecha de entrega: 12 de agosto

 Criterios de evaluación:

·         Formato del documento, de acuerdo a las consignas.

·         Redacción acorde al nivel.